□ 목적
「청주해양과학관 건립사업」예비타당성조사를 위한 유사사례 컨텐츠 조사 및 담당자 면담

□ 출장지
일본(요코하마, 시즈오카, 고베, 오사카 등) [1] 오르비 요코하마(요코하마), [2] 동해해양과학박물관(시즈오카), [3] 인간과 방재 미래센터(고베), [4] 고베 해양박물관(고베), [5] 해유관(오사카)

□ 출장자
KDI: 조숙진 전문위원, 이주영 연구원(공공투자관리센터 예비타당성조사 2팀)
외부: 이형기 연구관(해양수산부 해양정책과)

□ 주요면담자 또는 참석자(기관)
- 동해대학 해양과학박물과: 柴 正博(Shiba Masahiro) 學藝課長
- 인간과 방재 미래센터: 林 三四和(Hayashi Miyokazu) 運營課長
- 고베 해양박물관: 森田 潔(Morita Kiyoshi) 參事

□ 주요활동상황
「청주해양과학관 건립사업」예비타당성조사의 사례 조사 및 담당자 면담을 위해 일본 유사시설에 방문하였음. 청주해양과학관은 해양 분야의 다양한 체험 및 전시를 목표로 하고 있으나 구체적인 전시 내용과 전시 방법 등에 대한 계획이 미흡한 상황임. 따라서, 이와 유사한 계획을 가지고 설립 및 운영되고 있는 시설에 방문하여 콘텐츠와 전시 방법 등을 조사하였음. 또한, 관련 시설 운영자와의 면담을 통해 운영현황, 예산 등을 파악하고 조사 과정에서 고려되어야 할 점에 대하여 논의하였음. 추후, 사례조사 분석 내용을 본 사업의 예비타당성조사에 반영하고자 함.

1. 오르비 요코하마(Orbi Yokohama)
  일본 요코하마시에 위치한 오르비 요코하마는 「청주해양과학관 건립사업」에서 구상하고 있는 디지털 전시체험 기술을 확인할 수 있는 시설임. 특히 본 시설은 세계 최초의 대자연 주제 체감박물관으로써, 일본 SEGA의 기술과 영국 BBC earth의 영상콘텐츠가 융합된 형태의 체험형 박물관으로 운영 되고 있음. '해양' 관련 인프라 없이 스크린과 장비를 통해 해양 관련 체험과 지식을 전달하고 있음. 

2. 동해대학 해양과학박물관(東海大学海洋科学博物館)
  동해대학 해양과학박물관은 「청주해양과학관」 건립 계획과 가장 유사한 시설임. 전시 현황, 운영 현황, 예산, 컨텐츠 등을 조사함으로써 향후 청주해양과학관 설립 구상 및 조사 단계에서 고려하여야 할 사항과 반영해야 할 사항 등에 대하여 참고할 수 있었음. 실질적으로 박물관을 운영 및 관리하고 계시는 柴 正博(Shiba Masahiro) 學藝課長과의 면담을 통해 수족관 운영 현황에 대한 자료를 구득하였음. 또한, 해양과학관련 컨텐츠 선정과 시설 운영 관련하여 자세한 현황을 파악하고 자문 의견을 수집하였음.

3. 인간과 방재 미래센터
 「청주해양과학관」은 체험식 해양안전교육을 위한 '해양안전체험관'을 계획하고 있음. 다만 국내에 해양 안전 관련 참고할만한 유사시설이 부재함. 이에 따라 안전 관련 체험시설로 일반인의 접근성이 용이하며 본 사업의 컨텐츠 구상 방향과 유사한‘인간과 방재 미래센터’에 방문하여 콘텐츠의 내용, 시설 규모, 설립 및 운영비용, 현황 등을 조사하여 본 시설의 유사사례로 참고함. 또한, 林 三四和(Hayashi Miyokazu) 運營課長와의 면담을 통해 센터의 시설 운영 뿐만 아니라 해양안전 관련 컨텐츠 전달을 위한 필요기능(연구, 교육 등)에 대한 자료 수집 및 의견을 청취하였음.

4. 고베 해양박물관(Kobe Maritime Museum)
  고베 해양박물관에 방문하여 컨텐츠 조사 및 森田 潔(Morita Kiyoshi) 參事와의 면담을 수행하였음. 본 시설에서는 컨텐츠 뿐만 아니라 박물관 건축 시 재난재해를 대비하여 고려해야 할 점과 효율적인 운영 방안(자원봉사자 활용 등)에 대하여 의견을 청취할 수 있었음. 또한, 면담 과정에서 운영 현황, 비용, 수익구조 등의 자료를 구득하였음.

5. 해유관(海遊館, Osaka Aquarium Kaiyukan)
  「청주해양과학관」은 시설 중 수족관을 계획하고 있어서 다양한 수조를 전시하고 있는 해유관에 방문하여 컨텐츠 및 전시 방법 등을 조사하였음. 특히 해유관은 다른 수족관과는 달리 수조 중심의 나선형 동선을 배치하여서 수조의 상부부터 하부까지 서식하는 생명체들을 순차적으로 관람 가능하다는 점이 특징이었음. 또한, 전시시설마다 번호를 붙여 전시와 교육을 동시에 진행하고 있음.