Social capital is based on the relationship among people who are social animals, and it consists of three conceptual elements: social trust, social network, and social norm. There has been a growing awareness of the importance of social capital based on the findings that market failures caused by public goods, information asymmetry, and so on can be overcome through mutual trust and network; social trust and public mind contribute to the success of economic growth, structural reform and transformation; and social support such as trust and engagement are important in the happiness of people both in individual and community levels.

However, when it comes to the social capital in Korea, where its social atmosphere is known to emphasize infinite competition, not cooperation, it is found that the level of social trust is moderate in international standards and the level of trust has declined in the past 30 years. Further, since the relational capital of an individual measured through the presence of people who can be trusted and relied on has a strong correlation with his economic capital and human capital, Korea has a clear gap between the classes in terms of social capital.

Why are the quality of life and happiness of Koreans relatively low even though their national income per capita and health life expectancy are quite high? Weak social capital is an important reason. The lack of social support such as the absence of relatives or friends who can be relied on, the insufficiency of generosity such as miserly donations and charity, and the lack of public trust such as the recognition that corruption is still prevalent, are greatly lowering the happiness index of Koreans. The result of analyzing the determinants of the happiness of the residents in the 17 regions of Korea also showed that the social trust has more influence on the happiness than the variables related to the physical infrastructure of the region.

발간사
요 약

제1장 서 론
　제1절 문제제기와 연구 목적
　제2절 연구 내용과 연구방법
　제3절 연구의 개관

제2장 사회자본의 중요성과 현황
　제1절 사회자본의 개념과 중요성
　제2절 한국 사회자본의 현황
　제3절 사회자본과 한국인의 행복
　제4절 소 결

제3장 교육과 사회자본의 실증적 관계
　제1절 교육과 사회자본의 관계에 대한 국제비교분석
　제2절 국가별 수업방식과 사회자본
　제3절 한국인의 교육과 사회자본의 관련성
　제4절 사회자본 함양을 위한 교육: 내용 대 방식
　제5절 소 결

제4장 교육과 사회자본 관련 인식의 국제비교
　제1절 교육에 관한 인식의 국제비교
　제2절 사회자본에 관한 인식의 국제비교
　제3절 교육과 사회자본에 관한 경험과 인식의 국제비교
　제4절 수업방식과 사회자본에 관한 사고실험의 국제비교
　제5절 소 결

제5장 수업방식과 사회자본에 관한 교육실험
　제1절 교육실험의 배경과 경과
　제2절 수업방식과 사회자본의 사회 연결망 분석
　제3절 수업방식에 대한 사회자본의 회귀분석
　제4절 소 결

제6장 사회자본 제고를 위한 교육의 방향
　제1절 수업방식의 혁신
　제2절 평가제도의 개편
　제3절 교원인사제도의 개선
　제4절 교육과정의 보완
　제5절 소 결

제7장 결 론

참고문헌
부 록
ABSTRACT